Cô giáo Nguyễn Thị Thanh Loan thực hiện tiết chuyên đề cùng HS lớp 5A5

Một trong những điểm nổi bật của chuyên đề là chuyển từ việc tạo sản phẩm đơn lẻ sang phát triển tư duy sưu tập mĩ thuật. Học sinh không chỉ dừng lại ở việc làm ra một sản phẩm, mà còn biết lựa chọn – phân loại – sắp xếp – trình bày thành một bộ sưu tập có chủ đề, qua đó hình thành tư duy hệ thống và năng lực cảm thụ thẩm mĩ tổng thể.

Đặc biệt, nội dung kiến thức về Đồ họa – Hội họa – Điêu khắc vốn mang tính học thuật, tương đối khó và trừu tượng đối với học sinh lớp 5. Tuy nhiên, bằng sự khéo léo, linh hoạt trong tổ chức dạy học, cô giáo đã giúp các em tiếp cận kiến thức một cách gần gũi, dễ hiểu và giàu tính ứng dụng trong cuộc sống. Thông qua các ví dụ thực tế, hình ảnh trực quan, video minh họa sinh động, học sinh không chỉ “hiểu” mà còn “cảm” được cái đẹp trong từng loại hình nghệ thuật.

Tiết học được khởi động bằng trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”, tạo tình huống có vấn đề, kích thích tư duy và hứng thú học tập. Học sinh chủ động tìm hiểu kiến thức, làm việc nhóm, tra cứu thông tin trên Internet dưới sự định hướng của giáo viên để đảm bảo tính chính thống và an toàn. Không khí lớp học trở nên sôi nổi với hoạt động chia sẻ, trao đổi và phản biện giữa các nhóm.

Trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng” gợi mở tình huống có vấn đề của bài học

HS tự chia sẻ kiến thức mình đã tìm hiểu, phân công nhiệm vụ theo nhóm

dưới định hướng của GV

Video bài học sinh động, hấp dẫn được xây dựng bằng các phần mềm AI

Bài học cũng thể hiện rõ tinh thần cá nhân hóa trong học tập khi mỗi học sinh được tự do lựa chọn nội dung, chất liệu, hình thức thể hiện và phát triển ý tưởng riêng. Giáo viên đóng vai trò là người hướng dẫn, gợi mở, tạo điều kiện để mỗi em được thể hiện cá tính sáng tạo của mình.

HS các nhóm hào hứng tự hoàn thành bộ sưu tập của mình

Qua 2 tiết học, học sinh đã hoàn thiện các bộ sưu tập theo 3 nhóm chủ đề phong phú, sáng tạo. Quan trọng hơn, các em nhận ra rằng: sưu tập mĩ thuật không chỉ là sự sắp xếp có chủ đích, mà còn là sự thể hiện cái nhìn thẩm mĩ, cảm xúc và cách cảm nhận riêng về cái đẹp.

HS các nhóm chia sẻ về bộ sưu tập mĩ thuật của mình từ ý tưởng, quá trình làm, tìm hiểu và cảm xúc khi có kết quả

✨ Một tiết học – nhiều trải nghiệm, một hoạt động – nhiều giá trị.

✨ Từ những nét vẽ giản dị hôm nay, những hạt mầm yêu cái đẹp đang lặng lẽ được gieo, để mai này nở thành những tâm hồn biết cảm nhận, biết sáng tạo và biết trân trọng giá trị nghệ thuật trong cuộc sống.